Những đề nghị tư vấn để thay đổi cách trình bày trong lớp học
Phát tín hiệu về hoàn cảnh
- Nói chủ đề của giờ học
- Đưa ra đề cương
- Giúp học trò hiểu bằng tranh, hình ảnh, đồ vật cụ thể
- Đưa ra những câu hỏi nhắc học trò những điểm chính của chủ đề là gì
Được nhắc đi nhắc lại
- Khi giải thích học trò sẽ làm những gì, vừa nói vừa viết/vẽ trên bảng
- Tóm tắt lại những chỉ dẫn
- Nói về chủ đề từ những khía cạnh khác nhau
Liên kết những thông tin mới với những gì trẻ đã học
- Khi nói ra chủ đề, hỏi trẻ đã biết những gì về chủ đề này
- Giúp trẻ liên kết bài vở với những kinh nghiệm hàng ngày của trò
- Dùng tên của những học trò trong lớp khi đưa ra thí dụ
Nói chậm lại khi trình bày
- Nói chậm hơn bình thường
- Ngừng lại 2 giây sau khi nói những câu dài
Giảm sự chia trí và sự áp lực
- Cho học trò thêm giờ để làm xong bài thi
- Đọc chung với trò những bài mới trước khi đòi trò tự đọc một mình
- Cho học trò đủ thời gian để trả lời
Thay đổi ghế ngồi của trẻ để giúp trẻ tập trung
- Chia chỗ học bằng cách xây lên 3 bức ‘tường’ giấy xung quanh bàn học của trẻ
- Cho những trẻ cần tập trung hơn ngồi gần hơn giáo viên
Bảng liệt kê những gì bạn biết
Chủ đề: _______________________________________________________
Những gì bạn cần học hỏi: _________________________________________
| Những gì đã biết trước khi đọc | Những gì bây giờ bạn mới biết | Những gì bạn chưa biết |